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    以科学发展观统领干部教育培训工作

    2007-02-25 00:00:00   来源:   作者:  点击:

         转自<求是> 
                           
        贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,关键在党。充分发挥党的领导核心作用,必须不断提高各级领导干部的思想政治素质和执政能力。党的十六届六中全会提出,要提高各级领导班子和领导干部领导社会主义和谐社会建设的本领。干部教育培训工作必须紧紧围绕党和国家工作大局,按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求,进一步加大工作力度,切实提高培训实效,为贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会培养造就高素质的领导干部队伍。

        坚持正确的办学方向,围绕党和国家的工作大局开展教育培训。中国井冈山干部学院开办以来,按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的办学要求,认真学习贯彻中央关于干部教育培训工作的一系列指示精神,充分利用井冈山及其周边地区的宝贵历史资源,紧紧围绕全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重大理论和现实问题,紧紧围绕加强党的执政能力建设和先进性建设的重大理论和现实问题,紧紧围绕学员关心的重点、热点问题,开展教育培训,用发展着的马克思主义武装党员干部。

        根据办学方针和功能定位,我们设计了“一个中心、三大板块”的教学布局。一个中心,就是以学习“三个代表”重要思想和科学发展观为中心;三大板块,就是以井冈山精神为核心的革命传统教育、基本国情教育、执政能力建设和先进性建设的教学板块。同时,围绕党和国家工作大局,尤其是党的十六大以来党中央提出的重大战略思想开设了许多新的专题课。近两年来,学院先后开展了“十一五”规划、建设社会主义新农村、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、社会主义荣辱观以及《江泽民文选》辅导等专题教学,使之进教材、进课堂、进学员头脑。

        依托井冈山及其周边地区的红色资源,发挥学院在党史、党建方面的学科优势,着重对学员进行党的早期革命斗争史教育。革命史教育坚持历史与现实的有机结合,把开展中国革命史教育与推进马克思主义中国化结合起来,与加强理想信念教育结合起来,与加强党的执政能力建设和先进性建设结合起来,在“靠得住”上下功夫,在“有本事”上求突破。我们通过开设《井冈山革命道路与中国特色社会主义道路》、《井冈山革命斗争的历史经验与启示》等课程,使学员从历史和现实的比较中加深对我国国情和中国特色社会主义道路的理解与认识,进一步增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性,达到了“让历史告诉现在,让历史启迪未来”的效果,对提高学员的思想政治素质,增强其落实科学发展观的自觉性坚定性和构建社会主义和谐社会的本领起到了积极的作用。

        坚持改革创新,突出培训特色,不断提高培训质量。根据新时期干部教育培训的特点,针对学员的需求,我们积极创新培训方式和教学形式,综合运用课堂讲授、现场教学、体验式教学、社会实践、案例教学、研究式教学、激情教学、音像教学和教学演出等教学形式。专题课着重邀请著名专家针对热点难点问题讲授,并与学员互动研讨,学员的认识得到提高;现场教学通过实地、实情、实景的讲解和感悟,学员普遍感到思想受到震撼,灵魂得到洗礼,境界有了提升;社会实践通过零距离与农民接触,提出解决问题的方案,学员的能力得到增强。穿插运用案例教学,推出了激情教学和教学演出等新的教学方法,通过教唱革命歌曲和观看音乐舞蹈史诗《井冈山》,激发学员的革命豪情,学员普遍反映形式新颖、效果好。

        注意挖掘和拓展教学资源,不断提升教育培训的层次和水平。深入挖掘原有教学资源的历史意义和时代价值,做实教学细节,充分发挥其启迪和教育作用,形成了诸如井冈山革命烈士陵园现场教学等一批教学品牌。同时新设了韶山毛泽东故居、浏阳文家市秋收起义纪念馆、井冈山领袖峰等一批新的教学点,形成了以井冈山为中心、东向福建、西至湖南的31个现场教学点、17个社会实践点、3个体验式教学点,大大丰富和拓展了教学工作。

        加强教学管理,确保教育培训工作有序运行。与短期多班、运动中教学、教学形式多样相配套,实行流程管理、准军事化管理、预案管理,将整个培训过程细化为75个环节,并据此合理配备不同班次的教学资源,使教学工作井然有序。注意延伸培训链,加强培训前需求调研和培训后跟踪服务。实行全过程教学督导,采取随机跟班抽查、向学员咨询访谈、检查教学日志、召开学员座谈会等形式,及时掌握教学动态,总结经验,发现问题,迅速整改,不断提高教学质量。

        紧紧围绕教学需要,科学谋划和推进科研工作,做到教学出题目、科研做文章、成果进课堂,努力实现教学科研一体化,使科研工作更好地为提高教学质量服务。尤其注重对党的执政能力建设和先进性建设中的重点、热点、难点问题的研究,努力把学院建成为在党史、党建领域具有领先水平的科研阵地;注重对所在区域经济社会重大问题的研究,努力建成中部地区国情研究的重要基地。

        创新培训体制,完善培训机制,推进干部教育培训制度化、规范化。一是加强干部教育培训机构建设,建立分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序的干部教育培训机构体系。坚持分层次、多渠道开展培训,按不同层次、级别、行业、类别干部的不同情况,有针对性地实施培训计划,在培训内容、培训方法、培训时间、培训要求方面体现各自特色。二是加强制度建设,按照《干部教育培训工作条例(试行)》的要求,结合干部教育工作实际,不断建立健全各项干部教育培训相关制度。对已经出台的制度,认真贯彻执行;对已经成熟的做法和经验,及时总结转化为规章制度,进一步推进干部教育培训的规范化、法制化进程。三是建立干部教育培训考核激励机制,将干部的教育培训情况作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据,制定科学合理的评估指标体系和评估办法,使干部教育培训取得实效。

        建立健全先进性建设长效机制,进一步加强领导班子和队伍建设。通过加强班子建设、加强党员经常性教育、加强思想理论建设等措施,努力培养“政治坚定、业务精通、作风过硬”的团队。

        加强班子建设,提高用科学发展观统领学院工作的能力和水平。制定《进一步加强领导班子建设的决定》,健全学院领导班子学习、议事等有关制度。健全民主集中制,院务委员会和院长办公会集体研究全院性重大工作,班子成员分工负责。重大措施出台前,先广泛征求干部意见,向有关单位进行咨询,再由有关职能部门提出方案,最后经院务委员会研究决定,保证学院工作决策建立在科学的基础之上,不断提高民主办学、科学办学、依法办学的能力,形成团结、和谐的工作氛围。

        建立科学的选人用人机制,加强队伍培训和管理,不断提高队伍素质。委托中国人事科学院进行岗位职责定位,科学确定各部门岗位职数和岗位职责;积极推行竞争上岗,保证选人用人的公开、公平、公正,实现了好中选优。通过鼓励在职攻读学位、参加培训、挂职锻炼、跟班学习等方式,提高管理干部的能力和专职教师的专业素质。按照“少而精、管用”和“专兼结合、兼职为主”的原则,加强专兼职教师队伍的建设,注意发挥兼职教师的作用,根据其特长,有目的、有计划地安排课程,同时发挥他们在学院重大科研项目和帮带年轻专职教师方面的作用。

        加强机关党的建设,开展“比学、述学、评学、考学”活动,促进学习型学院建设;做深入细致的思想政治工作,开展以“生日送祝福、生病送关怀、困难送温暖、年终送慰问”为主题的“温馨四送”活动,增强党组织的凝聚力;搞好校园文化建设,通过举办“井冈论坛”、出版学报和院报、随时更新网站新闻等,宣传学院核心价值观,使“忠诚、责任、激情、奉献”成为每一个工作人员的自觉行为,形成充满活力、健康向上的良好氛围。

                

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